Categorías: Oci

Clam Educatiu i direccions reclamen derogar la resolució sobre adjudicació de places i defensen les perfilades

ACN Barcelona – El col·lectiu Clam Educatiu, l’Assemblea de direccions de Barcelona i l’Associació de Directius de l’Educació Pública (AXIA) han criticat aquest dimarts la “claudicació” del Departament d’Educació davant dels sindicats sobre les places perfilades. Portaveus de les tres organitzacions han exposat la seva oposició a la resolució del Departament del 3 de març sobre l’adjudicació de places, perquè consideren que implica que l’autonomia de centres quedi “totalment anul·lada” i per això demanen la seva derogació. La vicepresidenta d’AXIA, Isabel Balaguer, ha explicat que encara no han rebut resposta sobre el recurs que van presentar a Educació contra el decret i ha explicat que, si no hi ha cap canvi, es plantegen portar-ho al contenciós.

Redacció

Entradas recientes

El temps a Vic avui, 30 de Maig de 2026

Predicció del Temps a Vic per al 30 de maig de 2026 El temps a…

15 hores hace

Presenten un nou procés assistencial per millorar l’atenció en el càncer de mama precoç

La Sociedad Española de Calidad Asistencial (SECA), amb l'aval científic de la Fundació ECO i…

1 dia hace

Perits de Jonathan Andic analitzen una altra caiguda d’Isak Andic abans de l’accident

Els pèrits de la defensa de Jonathan Andic han elaborat un informe exhaustiu, recollit en…

1 dia hace

Directius internacionals reivindiquen la transformació tecnològica a Expo Foodtech

Expo Foodtech 2026 i Pick&Pack for Food Industry han tancat aquest dijous a Bilbao les…

1 dia hace

Surtruck porta a Interschutz els seus avenços en vehicles d’emergències i en ciberseguretat embarcada

La iniciativa, pionera a Europa, està dissenyada per protegir vehicles, intervinents i procediments operatius davant…

1 dia hace

Sonia Catalán impulsa una IA centrada en les necessitats de la gent gran

La Fundació Más Sénior llança MiiA, la primera IA pensada específicament per a persones grans…

1 dia hace

Esta web usa cookies.